【活动主题】讲文明重礼仪，争做屯溪明礼娃

【实施单位】吴江区屯村实验小学

【活动对象】全校学生

【活动人数】1355人

【学情分析】

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。为让学生从小养成好习惯，打上厚实的人生底色，我校以科学发展观为指导，以“让每个孩子得到充分发展，为每个孩子的终身发展奠基”为教育宗旨，结合《小学生在校一日常规》《中小学生日常行为规范》，结合我校实际，创造性地深入开展“讲文明重礼仪，争做屯溪明礼娃”的主题教育活动，狠抓落实，注重实效，鼓励学生争做强国时代“明礼娃”。

【活动目标】

1.知识与技能：通过活动，学生能够了解有关明礼的基本知识。

2.能力与方法：学生能主动参与各个层面的明礼活动中。

3.情感态度：通过学习、实践、评比等活动形式，学生能够提高礼仪素养，形成尊敬师长的文明习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

【活动过程】

第一篇章：明礼，我知

活动1：讲文明重礼仪主题班会

（活动内容）

1.各班围绕文明礼仪的意义、文明礼貌用语、告别不文明陋习等话题开展“讲文明，重礼仪”主题班会。

（活动时间）2023年11月上旬

（活动地点）各班教室

（活动年级）全校学生

（设计意图）通过本项活动，增强学生的文明礼仪意识，培养学生的明礼品格。

活动2：争做屯溪明礼娃主题黑板报

（活动内容）

1.围绕“争做屯溪明礼娃”主题进行小报设计。

2.各班围绕“争做屯溪明礼娃”主题进行

（活动时间）2023年11月

（活动地点）低年级各班

（设计意图）学生通过主题小报设计、主题黑板报布置，进一步了解文明礼仪相关知识。通过参与设计，提高学生文明礼仪素养。

第二篇章：明礼，我行

活动3：文明礼仪操

（活动内容）

1.学生学习文明礼仪操。

2.各班录制视频，评比。

（活动要求）背诵熟练、动作整齐、服装整齐、精气神佳

（活动时间）2023年11月中旬

（活动地点）低年级各班

（设计意图）通过趣味的文明礼仪操活动，学生将明礼化为行动，提高礼仪素养，提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

活动4：文明礼仪小剧场

（活动内容）

1.各班策划一个文明礼仪遵守要点。

2.视频拍摄、各班视频合成剪辑成文明礼仪小剧场。

3.各班观看明礼小剧场，学习文明礼仪知识。

（活动时间）2023年11月中旬

（活动地点）学校操场

（活动年级）高年级各班

（设计意图）通过文明小剧场的策划、拍摄活动，学生将明礼化为行动，提高礼仪素养，提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

活动5：小手拉大手

（活动内容）小手拉大手，文明伴我行。

（活动要求）

1.学生学习垃圾分类（三年级）、文明出行知识（四年级）

2.学生向家长宣传垃圾分类、文明出行等知识

（活动时间）2023年11月中旬

（活动年级）中年级各班

（设计意图）通过小手拉大手，文明伴我行活动，学生将明礼化为行动，与家长、与社会共建文明。

第三篇章：争当屯溪“明礼娃”

活动6：明礼娃评比

（活动准备）鼓励学生积极主动参与班级各项“明礼”活动

（活动内容）

1.根据本次“明礼”主题活动的事实与参与，评选出学校“文明班级”，颁发文明班级奖牌。

2.根据活动参与情况，每班评选出3名班级“明礼娃”，每班评选出1名校级“明礼娃”。班级、学校进行表彰。

（活动时间）2023年11月下旬

（活动地点）全校各班

（设计意图）通过屯溪“文明班级”“明礼娃”评比活动，调动学生主动参与的积极性，让更多学生参与到本次明礼活动中去。

【活动预设】

通过本次系列活动，分段逐级提高学生的明礼品格。文明礼仪操、明礼小剧场、小手拉大手等活动，根据学生年龄发展的特点，突破重点，引导学生不断提升文明素养，坚定理想信念，增强公民素质，培养健全人格。让学生能够了解有关明礼的基本知识，能主动参与各个层面的明礼活动中。通过学习、实践、评比等活动形式，学生能够提高礼仪素养，形成文明习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。