五月榴花照眼明,枝间时见子初成。为提升教师教育教学能力，带动和促进教师队伍专业化建设，5月23日下午，屯村实小数学教研组开展了以“学生参与学习活动的成效”为主题的校本教研活动。本次活动旨在借助课堂观察记录，分析学生课堂参与情况，从而改进课堂教学。吴江区教育科学研究室主任张菊荣全程参与。

课堂风采

周海飞老师执教二年级《分数的初步认识》一课。本课的教学是学生学习分数的开始，从整数到分数是数的概念的第一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。它为学生今后学习小数的认识，性质及分数的意义奠定了基础。在本节课的教学中，周老师从“半个”蛋糕入手，引发学生的探究需求，从而认识分数二分之一，能正确读写分数。但对于学生来说，理解分数的意义是有一定的困难的，因此，在教学中，周老师充分重视学生对学具的操作，让学生在动手折一折，涂一涂等活动中感知，体验，深化认知、理解分数几分之一的含义，会借助直观手段比较几分之一的大小。

数学教研组的老师们在熟悉教学环节、明确教学目标的基础上认真聆听，仔细地在观察量表上记录下学生在真实课堂中的表现，以此检验教学活动成效，形成课堂观察报告。

沙龙研讨

为了深入激发学校“耕墨育苗”文化理念的涵养和引领作用，在徐丽勤校长的带领下，屯村实小行政队伍围绕主题进行沙龙汇报。

汇报交流

数学教研组组长张婷老师分享课堂观察报告。她重点讲述了教研组对主题的解读和活动的开展情况，就本节课每个环节的结果呈现做具体分析，形成反思。他们认为在小学数学的教学中，应从生活经验入手,通过多种形式，创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景，最大限度地激发学生学习的内在动力。在动手实践中，学生能体验到“学数学”的乐趣，树立学好数学的信心。

专家点评

吴江区教科室张菊荣主任首先肯定了本次行政沙龙在带动学校可持续发展上的价值，他认为沙龙要以谈今后的工作想法为主，在聚焦的主题引领下，参与者以全程互动、全员互动的形式开展，同时要以反思精神回顾研讨过程，形成自己的收获。

接着，关于怎样开展课堂观察，张主任指出：主题的选择很重要，要充分考虑学情，从学生的疑点出发，体现课堂观察在改进教学中的实用价值；要研究学生的错误，生成可利用的教学资源；要着眼于教师的专业成长，针对填空式问答现象作进一步探究。

    本次校本教研活动中，通过观察者对课堂运行状况的记录、分析和研究，从而改善学生课堂学习，促进教师发展，也让屯小老师们真正地、系统地实施了课堂观察这一教育科学研究方法，必将获得深刻的启迪。