在课堂教学过程中，师生、生生之间通过语言沟通、情感表达、行为反应和文字传递等方式进行积极互动，有助于引起师生的行为和心理朝着知识探究的积极方面转化，推动深度学习的发生。

为了促使青年教师反思课堂，践行“以学为中心”的教学理念，5月14日，屯村实验小学组织全体青年教师以“基于学生的有效课堂互动”为主题开展书记有约之教学沙龙活动。会议由教科室杨凤老师主持，徐丽勤书记和全体青年教师参加了本次活动。

思维碰撞

会前，青年教师们聚焦主题积极思考，在充分认识到课堂互动重要作用的基础上，针对目前课堂上存在的虚假互动现象进行剖析，进一步探究有效互动的形式及优化路径。6位老师分享了自己在如何基于学生进行有效互动的实践收获，给予参会老师们深刻的启迪。

书记寄语

徐丽勤书记对本次活动进行总结。她认为，课堂互动是贯穿于整个教学过程中的，需要教师发挥智慧进行精心的设计。要基于学生的思维特点和认识水平，以互动性的话题或任务激发学生积极参与其中，用师生、生生之间的互动交流代替“灌输”式学习，推进自主、深度学习的发生，以提升课堂效率。

立足课堂，聚焦互动。本次教学沙龙基于“以生为主”的课堂理念，为青年教师分享教学智慧提供了交流的平台，也促使着教师们进一步转变教学思维，转换课堂角色，为构建更具互动性的高效课堂奠定基础。