“耕墨育苗”行动支部自成立以来，积极开展志愿者为民服务工作，让群众感受到“耕墨育苗”行动支部的堡垒作用和“行动团队”的先锋形象。同时，积极开展“书记有约”读书沙龙活动，以党员教师的阅读带动全体青年教师阅读，带动学生阅读，努力践行“耕墨育苗”之行动。

随着“双减”政策的推行，在全面提升学生学科核心素养的诉求下，如何提升学生在校学习效率，向课堂要效益，是一线教师们需要深入思考的命题。阅读是教师专业化发展的路径之一。为了进一步深入落实“双减”精神，加强专业理论知识对青年教师成长的引领作用，12月16日，屯村实验小学组织全体青年教师开展了主题为“聚焦学科大概念，构建‘双减’高效课堂”的书记有约之读书沙龙活动。会议由教科室高雪薇老师主持，徐丽勤书记和全体青年教师参加了本次活动。

《基于大概念的教学设计优化》一书以大概念、大单元视角观照教学设计，从单元教学设计、课时教学设计、跨学科教学设计三方面提供了基于大概念的教学设计优化策略，探寻指向学生核心素养的深度学习的可能路径。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”会上，青年教师们围绕自己对本书的阅读感悟进行了分享交流。

徐丽勤书记对本次活动作了总结，她指出：学科大概念不能只停留在纸上或停留在嘴上，一定要落实到行动中。在教学中，我们不能只顾着低头前行，也要仰望星空。我们不能仅仅关注一堂课，而要把它放到整个单元、整个学期中，还要关注和其他学科的关系，再进行筛选整合，从而设计更有层次的训练，让学生真正有所得，实现“双减”的高效课堂。

专业阅读有利于教师更新教育理念，提升专业素养。每一次细细品读，就是一次对理念的滋养；每一次精彩享交流，就是一次对智慧的启迪。以本次读书分享活动为起点，愿青年教师们能坚持阅读，坚持从阅读中汲取养分，助力自身成长。