教师的语言表达能力是教师专业素养的重要组成部分之一。

基于青年教师的成长需求，4月28日下午，屯村实验小学借助线上平台开展了主题为“发现教师的语言力”的书记有约活动。本次活动由教科室杨凤老师主持，徐丽勤书记、蒋秀琴副校长和全体青年教师共同参与。

活动主要分成三部分：1.小组研修回顾。2.教师代表发言。3.书记寄语。

首先杨凤老师对小组研修情况进行汇报。本次书记有约活动采取了小组研修、集体交流相结合的形式。按照学科所分成的5个小组及其成员分别在小组长的组织下，按照时间规定开展了组内研讨活动。在研修的过程中，每位老师都呈现出积极参与的姿态，进行了深入的思考。

接着由每组的教师代表进行发言，汇报学习成果及心得。有的老师聚焦表扬的力量，思考怎样表扬才更有效；有的老师分享了疫情期间，师生交流、家校交流中出现的生动案例；有的老师结合学科特色，探讨了教学语言的不同特点……

最后，在老师们精彩的分享之后，徐丽勤书记肯定了青年教师在本次活动中展现出的语言基本功。她认为教师在运用语言的时候要将表扬放在第一位，要注重表扬学生的具体行为，表扬学生努力的过程，肯定学生成长的收获。最后，她提出青年教师在修炼自身语言力的时候要特别注重阅读，充实自我，不断实践，方能成为一位受到学生喜爱的魅力老师。

课堂上，教师需要用精准的语言去传授知识，用富有感染力的语言去激励学生；课下，或是表扬肯定，或是批评教育，都要靠语言去传情达意，达成育人目的；有时，恰当和顺畅的沟通方式能让家长更加配合教师的工作，更好地促进学生的成长……在这次活动中，青年教师们充分认识到修炼教师的语言对自身专业成长的重要性。共研共享，且行且思，相信老师的思考与实践终将有所收获！