2020届屯村实验小学

“墨润童心·争做勤学江村娃”书法阅读节活动方案

一、活动宗旨：

书法是我校的特色，书法阅读节是推动我校特色教育深入发展的平台，是展示师生特长、弘扬书法的舞台。通过书法阅读节的相关活动，使师生进一步感受中国书法的博大精深，培养学生强烈的民族自豪感，传承传统的价值观，进一步落实“做有民族文化根基的现代人”的办学理念，弘扬国粹文化，书写美丽人生使“书法阅读节”活动成为我校的又一特色。

二、活动目标

1．鼓励全校师生以书为友以墨为友，养成良好的阅读书写习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，争做一个有情趣、有修养的读书人。

2．提高学生的艺术修养和审美情趣，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，为同学们提供展现自我价值的平台。

三、活动组织

成立学校书法阅读节活动领导小组。

组长：徐丽勤

副组长：顾瑾  许建刚

组员：全校师生

三、活动主题

“墨润童心·争做勤学江村娃”

四、活动时间

2020年9月1日—2021年1月8日

五、活动保障

1．时间保证。

充分保证学生书写练习时间，星期一至星期五中午20分钟为硬笔写字指导课，语文老师进行写字指导；二年级至五年级每周开设一节软笔书法课，由兼职书法老师进行授课指导。

每周三次晨读为语文老师进行课外阅读指导、阅读赏析、阅读汇报时间。星期三放心班时间为全校大阅读时间，同时在星期五抽出20分钟进行阅读指导。充分保证孩子们的阅读时间，各年级做到天天有阅读，四年级以上学生每天阅读时间不少于30分钟，

3．活动支撑。

（1）各类评比。期初组织假期读书笔记、读后感、读书小报、读书小明星评比活动；拼音书写、铅笔字书写、名言警句书签制作等比赛；期中组织情景剧、经典诵读、我最喜欢的一本书推荐、小报制作、整班钢笔字书写、“母校我对您说”钢笔字书写等比赛；期末组织阅读之星、勤学之星、书香班级、书香家庭、十佳小书法家等评比活动。

（2）师生共读。本学期师生共读书目为2本，还有1本为自选书目。一次校级读书交流会观摩，一次年级组读书交流会。自选书本可以在图书馆共读书目中挑选，也可以发动学生家长支持购买一些较好的书作为共读书，需要上交3次读书报告单。

（3）经典诵背。自编教材，坚持诵读。按照新编的自编教材继续带领孩子诵读，为孩子奠定文学基础，每星期抽出20分钟进行经典诵背指导。

六、具体安排

第一阶段：筹备策划及宣传启动阶段（9月1日—9月30日）

1、书法教育研究中心根据学校当前总体情况，制定书法阅读节活动方案。

2、书法教育研究中心、教导处、图书馆、语文组搜集相关活动资料。

3、“书法阅读节”活动内容研讨。

4、挂出横幅，营造氛围 

墨润童心·争做勤学江村娃

5、书法阅读节活动启动仪式（9月28日）

（1）领导致词

（2）学生代表宣读倡议书

第二阶段：组织实施阶段（2020年9月—2021年1月）

书法活动评比

十月至十二月：

（一）、各类书写比赛：

①一年级拼音书写比赛

②二年级铅笔字书写比赛

③三年级名言警句书签书写制作比赛

④四年级整班钢笔字书写比赛

⑤五年级书法小报书写制作比赛

⑥六年级“母校我对您说”钢笔字书写比赛

⑦“迎新春写福送春联”活动

（二）、“屯小十佳小书家”评选活动

“屯小十佳小书家”分硬笔和毛笔两部分。

1. 班级海选

（1）各班级组织

各班组织勤阅读、善书写，以及在班内、校内相关评比活动和报刊杂志上发表过作品的优秀学生开展班级书写比赛，评出“班级小书家”若干名。

（2）班级推荐

各班将“班级小书家”前2名学生上报学校书法教育研究中心，参评“屯小十佳小书家”。

2.“屯小十佳小书家”现场书写比赛

书法教育研究中心将统一组织入围者进行现场书写比赛，根据现场书写成绩，评选出“屯小十佳小书家” ，并将对最终获得荣誉的学生进行表彰（升旗仪式时）。

阅读活动评比：

9月份：

1．“我是小书虫”阅读单、评价单、读书笔记的设计

2.环境布置

①充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

②搞好班级“图书交流角”的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任“图书交流角”行长，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。

10月份：

1．开展阅读活动。

① 设立“校园读书月”。设“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。（负责部门：教导处）

 ② 开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。（负责人：班主任，语文教研组）

2．各班做好典型培养工作。（负责部门：班主任、语文教研组）

①各班培养一批读书积极分子，尤其要关注后进生的转化指导工作，通过阅读培养进步典型。（期末各班要上报后进生转化典型）

②各班级推荐2个阅读明星，作为读书活动的典型，充分发挥榜样的作用。（微信公众号推荐）

③每班推荐一对亲子阅读明星，亲子共同填写“屯村实小亲子阅读卡 ”。（微信公众号推荐）

4.“我是小书虫”跳蚤市场。（教导处）具体安排见通知

11月份：

1．诗歌朗诵、经典诵背会：

①五、六年级“中华经典我来诵”展示活动

展示年级：五、六年级。以本学期的经典诵背内容为主，确定一个主题进行汇报展示，形式可以多样，有说有唱有吟等，以班级为单位在周一升旗仪式上展示经典朗诵。学校将评出优胜班级若干。（负责部门：语文教研组）

②三、四年级“情景剧”大赛。

比赛年级：三、四年级。

比赛主题：演绎精彩·诗意人生·品味经典·畅谈未来

以班级为单位，活动内容紧扣主题，用情景剧的形式展现经典的故事、儿歌、诗词等。学校将评选出优胜班级若干。（负责部门：语文教研组）

2.“阅读之星”评比（负责部门：教导处）

3. 读美文、写美文（责任部门：语文组）

参赛对象：3—6年级

具体要求：结合读书节 “墨润童心·争做勤学江村娃”主题，用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为100字—400字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可,要求真情实感，内容原创。

奖项设置：评优秀美文一、二、三等奖若干名。

12月份：

1. 师生共读交流课展示（年级组）参加对象：全体师生，（负责部门：教导处。）

2.进行一、二年级“我是小书虫”绘本创作比赛。（语文教研组、美术教研组协助）

3. 4-6年级好书推荐电子小报评比。（负责部门：信息组）

4. 3-6年级读书笔记评比。（负责部门：语文教研组）

第三阶段：总结评比（1月）

1、召开表彰总结大会

2、举行首届书法阅读节闭幕仪式

弘扬国粹文化，书写美丽人生。

                     吴江区屯村实验小学

                          2020年9月