为构建“研学模式”的高效课堂，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，真正实现教师观念转变、教师专业发展、课堂效果高效。屯村实小、天和小学、花港迎春小学决定在本学期从“基于学习目标的听评课”课堂观察活动着手，使三校教师能更好的聚焦课堂、研究课堂、改造课堂。

一、活动要求：

上课教师在活动前准备好教学设计稿，并根据教学设计作好课前准备，课后准备说课稿，教学反思等议课资料。听课教师应按照《课堂观察量化表》选取某一维度进行观课，观课时应作好记录（观课记录应以叙述性语言记录好课堂上何时所发生的教学故事）。观课结束后按照安排进行议课，观课教师根据自己所记录的教学故事与上课教师及其它教师进行交流，并把交流结果反应出来，形成文字资料，在组内进行交流汇报。

二、活动对象：音乐、科学、体育学科全体成员。

三、活动时间：见具体安排表

四、活动承办学校：

屯村实小：承办科学组教研活动

花港迎春小学：承办音乐组教研活动

天和小学：承办体育组教研活动

五、活动内容：观课议课。

六、具体安排：

1.三个教研组分别确定好上课教师（徒弟），确定观察主题

研究主题：“基于学习目标的听评课”

主题拆分：关注教师教学、关注学生学习、关注目标达成度

2. 观课议课：三个教研组确定相关组员从不同维度进行观课议课

3. 分别建立三个线上讨论QQ群，方便进行线上研讨。

音乐组QQ群号：369643934

科学组QQ群号：711259885

体育组QQ群号：948465502

 七、课堂观察活动主要环节：

    第一个环节：课前会议（线上研讨），主要任务：

1.确定课堂观察的研究主题——基于学习目标的听评课

2.上课教师介绍教学设计思路（教学目标、教学手段、教学策略等）

3.帮助上课教师完善教学方案——  

4.根据研究主题确定观察重点（围绕学习目标，可选取其中的一个环节，使观察目的明确）

5.根据观察重点设计问题体系

6.确定观察人员的具体观察点——根据观察者的实际选择

    第二个环节：课堂观察，主要任务：

    进行课堂观察。注意分工协作、注意观察点的记录、注意个别的调研。

    第三个环节：课后会议，主要任务：

1.自我反思（上课教师发言）：可以从以下几个方面来叙述

  （1）构思（课堂设计）；(2)本节课自己认为最成功（满意）之处和最不理想（满意）之处；（3）如果重上这节课，我将怎样改进。

2.同伴互助——交流研讨、反思提高：（听课教师活动，人人发言，观察者以观察到的内容为依据，谈观察的体会或建议，也可以是自我反思）：（1）自己本节课的观察点是什么？（2）就本节课自己观察点肯定的地方和需要改进的地方，也可谈自我反思。

3.主持人对本次课堂观察达成的共识进行总结提炼。

4.上课教师根据讨论结果汇总形成课堂观察报告。

                                   苏州市吴江区屯村实验小学                                        2020年5月28日